Pédagogie Pratique
Willems® Encadrée

Le module de formation «Pédagogie pratique encadrée» s’adresse à toute personne désireuse d’améliorer sa pratique dans le domaine de l’éducation musicale des 4 degrés Willems^®, qu’elle soit en cours de formation ou en perfectionnement.

Cela peut être également l’occasion d’une première mise en situation professionnelle, le stagiaire étant ainsi accompagné en vue de ses futures missions en éducation musicale.

La pédagogie Willems^® nécessite un savoir-faire très spécifique dans sa réalisation pratique. Il est fréquent que les personnes intéressées à donner des cours d’éducation musicale selon ces principes, peinent à passer de la théorie à la pratique faute d’un accompagnement de proximité sur une longue période.

L’expérience a montré qu’un accompagnement personnalisé avec des classes d’application était un complément extrêmement utile, voire indispensable à une pratique professionnelle efficace pour les élèves et épanouissante pour les professeurs.

La formation est dispensée les mercredis de novembre à juin, hors vacances scolaires –zone A (Académie de Lyon), dans les locaux et avec les élèves de l’École Willems^® Ryméa – Lyon 6ème.

Cette formation comptabilise 94,5 heures au total sur l’année scolaire, à raison de 3,5 heures par semaine sur 27 semaines.

Toutes les heures de formation ont lieu en présence du maître de stage, y compris la pratique en autonomie progressive.

Le stagiaire est placé sous la responsabilité d’un tuteur titulaire du Diplôme Didactique Professionnel Willems^®. Le tuteur assure les cours hebdomadaires en présence du stagiaire et lui confie peu à peu des chapitres du cours. Toutes les séances sont suivies d’un temps de débriefing et de préparation des séances suivantes.

• OBSERVATION : Apprendre aux stagiaires à observer tout d’abord des groupes d’élèves entre 3 et 10 ans dans des situations réelles de travail d’éducation musicale.
• APPROFONDIR LES MISES EN ŒUVRE : Mettre en pratique des parties de leçons, le stagiaire animant des séquences déterminées choisies et préparées en amont avec le maître de stage.
• VERS LA GLOBALITÉ : Réaliser l’intégralité d’une leçon en enchaînant les divers chapitres qu’elle doit contenir, suivant des plans de cours définis, en présence du maître de stage.
• RETOUR SUR EXPÉRIENCE : Chaque demi-journée de stage comprendra des temps d’échanges entre le stagiaire et le maître de stage ; mise en forme des notes prises lors des temps d’observation et du contenu des échanges pour ainsi repasser de la pratique à la conceptualisation.